Pavel Netušil

Volitelné předměty biologického charakteru

Při současném systému volitelných předmětů si student se zájmem o přírodu (případně pouze se zájmem o maturitu z biologie) může zvolit tyto tři předměty (přehled ostatních volitelných předmětů do 3. ročníku najdete zde) :

1) 3. ročník: Cvičení z biologie / biologický seminář
Dvouhodinovka týdně, která doplňuje učivo o detaily, zajímavosti a dovednosti, na které v klasické biologii nezbývá čas. Diskutuje se o psychosomatice a homeopatii, mikroskopuje se, zabýváme se takovými okrajovými disciplínami, jako je kryptozoologie (popisuje vědou dosud neobjevené nebo neprokázané druhy), soudní entomologie (jak mohou entomologové účinně pomáhat kriminalistům), myrmekologie (mravenčí války, otrokářství, pěstování hub, narkomanie) nebo ornitologie (tahy ptáků a jejich orientace). Významnou část praktik zabírají exkurze (Stanice záchrany ptactva v Bartošovicích, Muzeum Beskyd F-M, CHKO Poodří, Palackého naučná stezka atd.). K praktickým cvičením patří také degustace jablek. Doplňují se praktické informace (téma stromy a keře). Tento předmět je oblíbený zejména proto, že se v něm nepíší písemky (výjimečně některé skupiny absolvovaly písemku na pletiva, protože se studenti měli za úkol teoreticky připravit, ale nějak na to "zapomněli"). Neoblíbenou součástí tohoto předmětu je nutnost vypracovávat z většiny hodin protokoly. Osobně považuji tento předmět za nesmírně důležitý pro všechny adepty studia jakýchkoli biologických oborů, protože zde získají některé základní dovednosti (mikroskopování), dozví se mnohé zajímavosti v jiném než zběsilém tempu klasické biologie.
Kromě získání biologických znalostí a dovedností se ještě snažím, aby studenti ovládali základy psaní seminárních prací. To je zkušenost, která se hodí na všech typech vysokých škol. Netvrdím, že po absolvování tří seminárek v průběhu dvou let dovedou studenti excelentně psát seminárky; vědí však, jaké zásady musí dodržovat, a jsou si vědomi chyb, které při psaní dělají.
4. ročník: Ve čtvrtém ročníku se cvičení mění v biologický seminář. Probírá se mykologie (když se zadaří jako v roce 2006, tak včetně houbařské výpravy do lesa), molekulární biologie a ekologie, opakuje se k maturitě.

2) Aplikovaná botanika - volitelný předmět čtvrtého ročníku

Tento předmět slouží k doplnění botanického učiva, upevnění poznávačky z rostlin a pochopení principů účinku léčivek. V hodinách jsou degustovány léčivé čaje. Na konci ročníku by měl student již z vůně a chuti určit některé aspekty léčivých účinků rostlin a mít základní přehled o typech léčiv - farmaceutických i bylinkových čajů. Na rozdíl od čtvrťákovského semináře je v tomto předmětu prostor i pro exkurze, případně některé praktické aplikace. Předmět je vhodný zejména pro adepty studia medicíny, zdravotně sociální fakulty či farmacie. V roce 2007 se jedna absolventka tohoto předmětu dostala za zahradnickou fakultu Mendelovy univerzity v Lednici, obor zahradní architektura. Potřebný je sice pro všechny maturanty, avšak běžně si mnozí studenti učivo jednoděložných a dvouděložných rostlin dostudovávají samostatně.

3) Kritické myšlení - nový volitelný předmět čtvrtého ročníku

Oborově jde o nevyhraněnou disciplínu na pomezí biologie, filosofie, matematiky a informatiky. Dnešním studentům zpravidla nedělá problém přijímat nové informace, ale pracovat s nimi, třídit je a činit z nich správné závěry. Jak pracovat s informacemi, jak se vyhnout četným snahám o zneužití znalostí o lidském myšlení a odolat dnes bohužel běžným snahám o tzv. "masáž mozku", o tom bude tento předmět. Kritické myšlení je součástí TESTU OBECNÉ STUDIJNÍCH PŘEDPOKLADŮ na MASARYKOVĚ UNIVERZITĚ v Brně (včetně právnické a ostatních fakult s výjimkou lékařské). Ovšem protože jde spíše o způsob uvažování, myšlení a argumentace, nelze zaručit, že by absolvent měl tuto část zkoušek v kapse. Bližší informace uvádím v tomto článku.