Pavel Netušil

Stránka pro účastníky biologického semináře ve 3. ročníku 2010/11

Klasifikace ve 2. pololetí

Jsem zavalen prací - dotahoval se projekt kol. Opršalové, mám dluh s písemkami a do toho si bratr usmyslel, že se za dva týdny bude ženit! Ale od středečního večera začnu opět číst seminárky. Protokoly stačí donést do pátku.

Mravenci v makrofotografii

Velmi hezké fotografie!

Dokument BBC o rybách Tichého oceánu

V sobotu ve 14 hodin na ČT2 doporučuji shlédnout dokument o tom, jaké ryby žijí v Pacifiku a jak dlouho je tam ještě tak zhruba necháme žít. Podívejte se nebo si nahrajte!

Poslech - náhrada za středeční výuku

Téma protokolu: psychosomatika (pokuste se také o definici)

O homeopatii se ještě budeme hodně bavit - zpracujte si o ní základní informace, ať jste v obraze. Nejde jen o to, mít protokol, musíte vědět i bez protokolu, o čem ty články jsou! Zpracujte si tyto audiočlánky:

Homeopatie (10 minut), S astrologií v čele do hrobu dříve (9 minut).

EXKURZE KOTVICE

Ve středu (asi už 6. 4.!, možná 13. 4.) jedeme do CHKO Poodří - nezapomeňte psadla. Odjezd z Příbora vlakem v 10. 28, návrat do Příbora v 13.30. Zájemcům mohu nabídnout fotky z podobné exkurze před 3lety.

Bojíte se hadů? Někteří zástupci z jejich jídelníčku nikoli!

Uviděl jsem video, na základě kterého se musím ptát: Co mají králíci proti hadům???

Lezec

Beru se sextou ryby a jsme na konci, kde řešíme takové různé zajímavosti, třeba by i vás zaujalo toto:

V mé fotogalerii se můžete podívat na lezce. Mrkněte se na video, na němž dva lezci svádějí na souši vzájemný boj - není jisté, zda o teritorium či o samici.

Na tomto videu vidíte lezčí hrady - ty si budují, aby z nich mohli obhlížet své teritorium. Problém nastane, když si dva samci vybudují hrady příliš blízko sebe :-)
Také zde uvidíte rybu na stromě - jde o mangrovník.

Hbitost lezců pak můžete obdivovat na tomto videu, kde skáčí jeden přes druhého s neobyčejnou mrštností.

Zde můžete obdivovat detailní studii jejich skoků do výšky a podívat se, jak si budují hnízdní nory a jak v nich vajíčka zásobují kyslíkem.

Kladení jiker na spodní stranu listů rostlin nad vodou je ostatně vynikající nápad a ujal se nejen u některých lezců, ale i u stříkounů (štíhlotělek), kteří vůbec chůzi po souši nezvládají. Podívejte se, jak takové kladení jiker na listy probíhá.

A což takhle létající ryby, znáte letouny? A barevné přizpůsobení platýzů svému podloží?

Chůze po souši nedělá problém mnohým dalším druhům ryb, lezec je však pravděpodobně nejhbitější a nejrychlejší z nich.

A když už jsme u těch ryb chodících po souši, což takhle ještěrka chodící po vodě? Ježíše tímto způsobem zdatně napodobuje bazilišek.

Útok piraní bez hororových "příkras", aneb jak nejlépe získat holou kostru obratlovce.

Největší kostnatou rybou je měsíčník svítivý.

V hodině si ukážeme výtečné mimikry i kryptické zbarvení dalších ryb, rekordmanem jsou však jednoznačně některé druhy chobotnic. Na hranici uvěřitelnosti je toto. Nakonec skrýt se však lze i jinak!

Kdo že je tím přirozeným nepřítelem žraloků?

Hyde park s Fr. Koukolíkem

Vřele doporučuji čtvrteční Hyde Park na ČT 24 od 20.00 - hostem bude jeden z našich nejlepších popularizátorů v oblasti neurověd - primář Thomayerovy nemocnice MUDr. František Koukolík.

Adam z tohoto Hyde Parku bude dělat referát.

Zvířecí smysly

Stáhněte si příslušné MP3. Článek o hyenách si stačí poslechnout, ze všech smyslů si udělejte zápisek! Soubor je přístupný do 23. 3.

Mravenci

Stáhněte si slíbenou prezentaci. Soubor je přístupný do 23. 3.

Sršni na solární pohon?

kryptozoologie

Je už v podstatě jasné, že kryptozoologie padá. Dám vám alespoň k dispozici záznam přednášky o kryptozoologii, můžete si ji dobrovolně poslechnout. Soubor (15 minut, 28 MB) bude k dispozici do 1.3.

mravenci

Stáhněte si mp3 (4 příspěvky, cca 58 MB s celkovým rozshahem kolem půlhodinky). Soubor je k dispozici jen do 24. února! Článek o myrmekofilních rostlinách si stáhněte z mých stránek, má pouhou minutu a půl.

Mravenci dokáží vzájemnou kooperací řešit problémy, které významně převyšují schopnosti jednoho hmyzího jedince. Přitom algoritmy chování jednotlivých jedinců, které tuto kooperaci umožňují, jsou poměrně jednoduché a co je zvlášť pozoruhodné, umožňují fungování celého společenství v podstatě bez nějakého centrálního řízení. Lidské společnosti fungují na podobném principu jen při malém počtu členů. Jakmile začne počet členů skupiny narůstat, začne se zvětšovat podíl jedinců, kteří nepřinášejí žádnou potravu ani neposkytují žádné služby, ale zabývají se administrací a řízením celého společenství a přerozdělováním společného majetku.

Lidé nejsou mravenci a tak lidské společnosti asi vždy budou potřebovat nějakou administrativu, ovšem ve chvíli, kdy se mi zdá, že zúřadování nějakého úkonu zabere víc úsilí než úkon sám, čím dál tím víc obdivuji mravence, kteří se bez toho obejdou již miliony let.

Video z umělé farmy mravenců Atta (méně než dvě minuty)

Neposkvrněné početí a nejméně vážený z mezinárodních biologických odborných časopisů

Přečtěte si článek na hranici vědecké popularizace a fantasmagorie! Autorem je jeden z našich nejlepších popularizátorů - prof. Jaroslav Petr. Stačí si jeho jméno zadat do vyhledávače a máte celé letní prázdniny co číst :-)

mozek

Věnujte prosím 7 minut tomuto videu - je to trochu předčasné, mozku se budeme věnovat poslední dva měsíce. Ale když budete znát něco dopředu, tím líp.

Homeopatie v EU

Jak jde dohromady homeopatie - léčiva, která jako jediná nepotřebují k prodeji ověření účinnosti - a legislativa Evropské unie? Přečtěte si tento článek!

Slovní zásoba

Už jsem se ve výuce jednou opřel o větu z Magična: "Na slovní zásobu se dnes už nehraje". Při opravování vašich SP zvlášť jasně vidím, jak zcestná až tristní je to myšlenka. Je to právě slovní zásoba, se kterou mají studenti stále větší a větší problémy. Dnes již jsme tak daleko, že mnozí studenti nejsou schopni správně napsat ani zažitá česká slova. Jeden student si myslí, že zrcadlo je správně "zrdcadlo" (v SP doplněno i slovesem "zrdcadlit"), v jiné SP mne zarazilo slovo "podezdření". Bohužel musím konstatovat, že obě tyto práce nestály za nic. Až tito studenti se svou slovní zásobou budou psát na konci VŠ diplomovou práci, budou bojovat s handicapem, který jim ani v nejmenším nezávidím. Pokud do té doby nepochopí, že na slovní zásobu se stále ještě "hraje", nejsem si jistý tím, že svá studia zakončí úspěšně.

Zadání herbářů do 2. pololetí

Zadání seminárek do 2. pololetí

Výsledný prospěch

Pro srovnání nabízím prospěch v BiS/3 loňských tříd:

3.B:

1: 14x

2: 3x

3: 2x

Sp:

1: 1x

2: 4x

3: 1x

V roce 2018/09 měl můj seminář průměr 1,83, do konce roku to však vytáhl na 1,25!

Seminárky

Potvrzují převzetí seminárky od všech seminaristů. To o rok výš jsem takovou úspěšnost neměl.

Po 27. prosinci začnu opravovat a průběžné výsledky budu zveřejňovat zde.

Někteří doplatili na základní chybu (opakovanou z roku na rok): nepřečetli si po sobě SP před odevzdáním. Psali pak např. "4asto" o "4lenovcích".

Seminárky

Totéž, co u protokolů - snad vám pomůže to, co jsme psal seminaristům před třemi lety:

Opakují se stejné chyby jako vždycky. Tam, kde publikace nabízí navzájem nenavazující kapitoly, jsou popisovány pouze kapitoly, nikoli kniha sama. Neustále jsou opomíjena základní typografická pravidla (většinou si je člověk vštípí automaticky tak, že s nimi přichází neustále do styku - stačí otevřít libovolnou knihu). Ve škole jsou zákl. typografická pravidla probírána v informatice v 1. ročníku (alespoň já je probírám, když se bere Word). Zdá se, že to nestačí, proto jsem připravil stránku speciálně věnovanou typografickým pravidlům. Hloupou chybou je např. dopustit stránkování první stránky. Pokud vkládáte čísla stránek pomocí nabídky vložit čísla stránek, nesmíte zapomenout zrušit "fajfku" u číslování první stránky. Pokud vkládáte čísla stránek pomocí úpravy zápatí, lze číslování první stránky zrušit v nabídce Vzhled stránky.
Co se týká gramatiky, tradičně největším problémem je interpunkce, zejména při vkládání vedlejších vět do hlavních: na konci vložené věty patří čárka; ve skutečnosti se tam nachází jen asi v 60 % případů. Na tyto a další chyby jsem upozorňoval již dávno. Podrobnější informace o tom, jak psát správně čárky.

Samostatnou kapitolou jsou překlepy a faktické chyby (často jde o totéž). Nevadí mi příliš, pokud se někdo překlepne a napíše, že Brocovo centrum řeči bylo objeveno 1961 místo 1861 - to datum neznáte a překlepnout se může každý. Pokud ale vzápětí píšete, že objevy dále zpřesnil Sigmund Freud, stává se tato nicotnost opravdovou chybou, protože průměrnému studentovi by mělo dojít, že po roce 1961 s Freudem už nelze počítat!

Pokud jde o rozsah, dostal jsem většinou opravdu seminárky, jen 1 - 2 práce jsou pouhými referáty (výskyt těchto nedodělků se dal po zděšení některých z vás z blížícího se termínu odevzdání očekávat). Umělé zvětšování rozsahu zvětšováním velikosti písma a roztahováním řádků by mělo být pod vaši úroveň (a naštěstí s jednou výjimkou skutečně bylo).

Vesměs jste si dokázali zvolit vhodné téma, i když někteří prostě tak, že si knížku půjčili ode mne. Snad jen fyzioterapie koní a cviky "pilates" šly poněkud mimo rámec předmětu.

Chyby ve psaní velkých písmen souvisí často se špatným nastavením Wordu. Zkontrolujte si laskavě, zda máte vypnuto automatické psaní velkých písmen (ve Wordu 2002 Nástroje - Možnosti automatických oprav - Automatické opravy - Velká písmena na začátku vět). Pokud je zapnuto, objeví se velké písmeno po každé tečce, tedy např.: 21. Století, např. Třezalka, prok. Buňka.

Prosím vyhýbejte se v seminárkách pojmu ČERV! V rejstřících učebnic zoologie pojem červ nenaleznete; existuje pouze v časopisech a neodborných publikacích. Zoologie poloviny minulého století znala kmen červů, který se dělil na červy oblé (dnešní hlísty) a červy ploché (dnešní ploštěnce). Dnes je toto dělení chápáno již jako velmi zastaralé, mimo jiné proto, že se často zaměňovalo s lidovými významy tohoto slova: červ pro rybáře znamená žížaly čili kroužkovce, houbaři mají houbové červy - to jsou larvy drabčíků či bedlobytek, sadaři třešňové červy, tedy ve skutečnosti larvy vrtulí. Nedivme se tedy, že se odborná zoologie s tímto pojmem nadobro rozloučila.

Protokoly

Nejběžnější chyby vám mohu zkopírovat ze stránky určené minulému semináři (čísla protokolů si nemusejí odpovídat s vašimi):

Drobný postřeh

Archivní víno v plastovém kelímku, symfonická báseň poslouchaná z mobilu, geometrický příklad rýsovaný průpiskou a protokol na linkovaném papíře jsou vrcholné zhovadilosti.

Seminárky mají něco společného s vařením a lit. tvorbou: v průměru je lépe zvládají ženy, ale nejlepších výsledků dosahují muži. V případě seminárek je mužským "nadstandardem" smysl pro humor, nadhled a komplexnost přístupu (rejstříky, přílohy...)
Ženskými devizami je lepší práce s jazykem (obratnější formulace, méně gramatických chyb) a důslednější snaha o splnění zadání.

latinské názvy

Kdekoli jde o konkrétní druhy (protokoly 1, 6, 7, materiál prot. 6), tam je nutné uvádět latinské názvy!

Nejběžnější chyby v protokolech

P2 - nezhodnocena degustace, chybí úvod o pomologii

P3 - chybí odstavec o impact-faktoru, citovanosti č. vědců, rozlišení základního a aplikovaného výzkumu

P5 - stručné, chybí zápis z přednášky prof. Hořejšího, chybí zápis z laboratoří

P6 - chyby v popisku obrázku, malé obrázky

P8 - chybí jehlice smrku (nebo má úplně jiný tvar), chyby v popisku obrázku, malé obrázky, chybí zodpovězení záv. otázek

Chyby si opravte, na konci roku budu opravovat protokoly jako celek!
Pozor na psaní odborných názvů! Správně je např. Sambucus nigra, nikoli sambucus nigra!

Protokol z evoluce člověka

Dostali jste výukové texty, zpracujte si do protokolu otázky 4, 5, 6, 7, 9, 13, 14. Tu poslední asi podle Wikipedie - nebrali jste to, ale je to součástí maturitní otázky na Evoluci člověka. Připište v rámci odpovědi svůj názor, jaký význam pro učení o evoluci rudimenty a atavismy mají.

Protokol z Prahy

Pro připomenutí nabízím ke stažení video z jedné z laboratoří (45 MB).Dostupno do 31.11.

Ve fotogalerii mám fotky z téže exkurze před rokem. Záznam z loňské přednášky najdete zde. (Dostupno do 20. 12.)

prof. Hořejší - odkazy "už" jsou tady! Informace, které z nich získáte, budou součástí protokolu!

Stáhněte si soubor Horejsi.zip, obsahuje tři soubory typu MP3.
Odkaz na zásilku:
http://www.uschovna.cz/zasilka/YPWXB9XGYB2AMCN2

Kód zásilky: YPWXB9XGYB2AMCN2
Velikost zásilky: 56.2 MB

Vznik života a Titulomanie jsou povinné (vznik života včetně zápisu do protokolu!), třetí soubor (Sisyfos) je o imunitě.

Učivo Imunita je na úrovni SŠ nespravedlivě opomíjeno, probírá se pouze jako součást učiva KREV. Mi osobně trvalo cca 10 let, než jsem si uvědomil, jak významná a také na přijímačkách preferovaná kapitola to je - proto zejm. studentům 3.B výrazně doporučuji poslechnout si i tuto nepovinnou přednášku. Kdo má zájem, může si k přednášce stáhnout také PPT prezentaci. Ale mám i kratší verzi:

Povinně si najděte 7 minut a poslechněte si rozhovor s imunologem Prof. RNDr. Václavem Hořejším na téma Jak funguje imunitní systém?

Časy a trasy vlaků do a z Prahy

Do Prahy pojedene tímto spojem.

Z Prahy pojedeme jedním z těchto spojů.

Ve fotogalerii mám fotky z téže exkurze před rokem.

Co se bude dít, až vás jednou chytne "slepák" a budete operativně zbaveni apendixu?

Dozvíte se to v tomto šestiminutovém videosnímku.

Úryvek z mé korespondence se společností CERMAT

Poslední mail byl tak stupidní, že jsem se rozhodl jej zveřejnit.

Seminář 29. 9.

Doneste si větvičky stromů a keřů. Přednost dávejte větvičkám s plody, lépe se určují.
Máte-li nějaké atlasy keřů a stromů, vemte si jej také!

Do dvojce budete mít 10 větviček planě rostoucích dřevin, z toho alespoň 7 určených. Alespoň 4 větvičky budou z keřů. Hleďte mít také nějakou větvičku "extra" - kdo bude mít pouze ty větvičky, které všichni ostatní, budu předpokládat, že si větvičky vypůjčili a dostanou zvláštní DÚ.

Pomůcky

Pro mikroskopování si sežeňte: ostrou žiletku, pinzetu, kapátko*, duši černého bezu

Postup při získávání duše č. bezu: Potřebujeme pouze pletací jehlici a 15 - 20 cm dlouhou větvičku černého bezu. Vetvičkou protlačíme druhý konec (tupý) pletací jehlice.

Zařiďte si sešit, do kterého si budete psát poznámky a kreslit obrázky, na základě kterých pak vypracujete protokol.

Seznam hodin biologického semináře

14. 9. Úvod, zadání úkolů a seminárních prací

22. 9. P1 Biologie jako věda - aplikovaný a základní výzkum, Česká akademie věd, hodnocení vědy a časopisů (DÚ - impact faktor), vědecké tituly

29. 9. P2 Stromy a keře

6.+13. 10. P3a Evoluce

20.10. P4 Exkurze Praha

27. 10. podzimní prázdniny

3. 11. P3b Evoluce člověka

10. 11. odpadlo

17. 11. státní svátek

24. 11. P3c Evoluce člověka

1. 12. Pletiva 1 - zopakujte si teorii!
Protokol bude obsahovat obecné pojednání o pletivech (stačí dělení podle tloušťky BS + přiřazení příkladů z toho dělení pletiv podle fce, které jsme probírali později).
Úkol č. 1: Stavba mikroskopu (místo slova KONDENZÁTOR patří KONDENZOR)
úkol č. 2: pozorování parenchymu,

7. 12. úkol č. 3: pozorování prosenchymu

2. pololetí

leden, únor - myrmekologie (obrázek se stavbou těla mravence si stáhněte z netu)

exkurze F-M

exkurze Kotvice

březen: nejčastější zoologické omyly

28. 4. forenzní entomologie

4. 5. homeopatie, astrologie (poslech)

11. 5. exkurze Stanice záchrany živočichů v Bartošovicích

Exkurze

Vedení školy rozhodlo o výrazném snížení počtu exkurzí. Rezolutně jsem v ředitelně obhajoval právo maturantů z biologie na exkurze, ale nic naplat, šéf je šéf. Uhájil jsem alespoň exkurzi do Stanice záchrany ptactva v Bartošovicích. Dohromady to po zmíněné redukci vychází na 4 exkurze během dvouletého semináře, příští rok to pro vaše následovníky již budou jen 3 exkurze.

Shrnutí uplatnění biologů z předloňské 4.A na VŠ (jde o mou třídu, proto mám zpětnou vazbu)

Na biologické školy se z mé třídy hlásilo 14 studentů, z toho 4 s vyznamenáním. Tito čtyři studenti našli uplatnění na medicíně, stomatologii a farmacii. Studenti, kteří neměli vyznamenání, skončili převážně na farmacii (4 studenti, vše z ABi), veterině, molekulární biologii, fyzioterapii a dalších zajímavých oborech, vesměs s vysokým převisem poptávky nad nabídkou. Celkově mohu říci, že se zúročila píle studentů - viz případ studenta, který počítal s výhodou danou vynikajícími výsledky v testech OSP, učení podceňoval a nakonec není ani na medicíně, ani na farmacii (podle aktuálních zpráv ukončil studium a začíná opět v prváku, tentokrát na životním prostředí).

Nevíte, jakou VŠ zvolit?

Zde najdete většinu biologických oborů našich vysokých škol!

Komáři

Končí sezóna komárů a my jim věnujeme vzpomínku touto otázkou:
Jak najde komár spícího člověka v místnosti, ve které je tma? A pokud ho najde, má vůbec cenu zavírat kvůli komárům okna??? Čekám na vaše názory, ty správné odměním!