Mí studenti se dostávají do maturitního ročníku a jako vždy je to provázeno určitými obavami. Jak je však vidět na následující tabulce, prospěch studentů v těchto ročnících naznačuje, že pochopení vážnosti situace provázené částečným zvýšením ochoty se učit přináší své výsledky. K tomu přistupují dva další faktory:
Tak tedy v této souvislosti je třeba pohlížet na následující tabulky.
Pořadí tříd vyššího gymnázia podle průměrného prospěchu:
| třída | 2.pol. | 1.pol. | zlepšení | zhoršení |
| Ok | 1,36 | 1,39 | 0,03 | |
| Sx | 1,47 | 1,50 | 0,03 | |
| 4.A | 1,50 | 1,50 | ||
| 2.A | 1,52 | 1,57 | 0,05 | |
| Kt | 1,57 | 1,50 | 0,07 | |
| 2.B | 1,59 | 1,59 | ||
| 1.B | 1,64 | 1,55 | 0,09 | |
| 4.B | 1,68 | 1,66 | 0,02 | |
| 3.A | 1,71 | 1,67 | 0,04 | |
| Sp | 1,75 | 1,75 | ||
| 3.B | 1,84 | 1,84 | ||
| 1.A | 1,95 | 1,69 | 0,26 |
průměr tříd 8G: 1,54
průměr tříd 4G: 1,68
Jak je vidět, všechny třídy prospěly v podstatě stejně jako v pololetí (rozdíly jsou v řádu setin). Výjimku tvoří 1.A - necítím se však být tím, kdo je schopen jasně říci proč. Každopádně ledacos napoví klasifikace ve šk. roce 2008/09.
Nejlepší třídy vyššího gymnázia v jednotlivých předmětech:
| předmět | 8G | 4G | MGP |
| Čj | Sx | 2.A | Sx |
| Nj | Sp | 4.A | Sp |
| Rj | Sx* | 2.A | 2.A |
| Fj | Kt | 4.A | Kt |
| ZSV | Sx | 1.B | Sx |
| D | Sx | 4.A/2.B | Sx |
| Z | Kt | 2.A | Kt |
| M | Ok | 2.A | Ok |
| Bi | Ok/Kt | 2.A | Ok |
| F | Ok/Sx | 4.A/2.A | Ok |
| Ch | Ok/Sx | 4.A/2.B | Ok |
| průměr třídy | Ok | 4.A | Ok |
U předmětů D, Z, F, Bi, Ch není postavení jednotlivých tříd rovnocenné, protože v maturitních třídách jsou tyto předměty volitelné. Proto uvádím paralelně s maturanty také zástupce nižších ročníků vyššího gymnázia.
* Jediný zástupce, ostatní třídy Rj nemají.
Chcete-li se na něco ohledně prospěchu některé třídy či předmětu zeptat, ptejte se. V souvislosti se Zákonem na ochranu osobních údajů však předesílám, že nejsem oprávněn zveřejnit jakoukoli informaci o prospěchu konkrétní osoby (nedá-li k tomu souhlas). Proto je celý článek jen o třídách.